lunes, 7 de mayo de 2012


CLASE PRÁCTICA:

Chicos y chicas, por si algún día queréis hacer en vuestras clases la sesión que hoy hemos hecho, aquí os la dejo:

     La 1º, de calentamiento. Titulada: "¿qué cómo bailan los colegas?" es un juego divertido y dinámico para trabajar las emociones y los sentimientos a través de las expresiones faciales. La clase se divide en dos grupos en los que cada miembro de la pareja está en uno. Irán bailando en círculo dentro de cada grupo mientras se les dice la expresión que han de representar. En el momento que digamos, "qué cómo bailan los colegas" han de ir a cogerse lo más rápido posible a su pareja,  se cogerán de los hombros y se sentarán en el suelo. La última pareja en sentarse, tendrá que darse un beso y un abrazo. 
    
    La 2º, se trata de que ellos divididos en grupos, creen, formen y representen una historia , cuento o escena, sin hablar, con los personajes tan variados y disparatados que les hemos dado a cada uno anotados en un papel. Ejemplo: médico, vampiro, astronauta, anciano, joven, ciego, sacerdote...

   La 3º, se trata de que ellos divididos en los mismos grupos que la actividad anterior, representen o escenifiquen el problema social que entre los miembros del grupo consideren. Pueden utilizar todos los recursos materiales y todas las técnicas vistas en clase (hablar,bailar, mimo, contact, música ...). Con esta actividad tratamos de trabajar la perspectiva crítica. 


SUITE 4

Bailarines, música, escenario, magia, sincronización continua, luces, movimientos duros, sutiles, bellos, perfectos, redondos, secos, saltos por el aire y arras del suelo, contact, simultaneidad, caras…

Qué decir del bolero de Ravel, dos veces interpretado pero con dos actuaciones totalmente distintas. Nunca hubiese imaginado los tipos de danza que hicieron con esta obra musical que tanto me gusta.  Es más, me di cuenta de que podemos hacer multitud de interpretaciones, tantas como imaginemos. También se volvió a refirmar mi idea, que sin música las cosas serían la mitad de bonitas, o al menos a mi me llenan la mitad. Pero por fortuna para mí,  casi todas las interpretaciones fueron con música, obras para mi gusto, perfectamente  adecuadas a la danza o viceversa, disfruté muchísimo.

sábado, 5 de mayo de 2012


! CON LA EXPRESIÓN HASTA LA MUERTE!

     Hemos querido aproximarnos mediante la realización de varias fotografías a diferentes maneras de morir. Yo he experimentado la sensación físicamente y Estefanía a través del objetivo. Aquí os dejamos las imágenes:



sábado, 21 de abril de 2012

Frozen

L'altre dia vam dur a terme en la sessió d'expressives el Frozen. He de dir que ha sigut una experiència grata per al meu gust. Quan al gimnàs per parelles observàvem com la resta dels company realitzava el Frozen era impactant, pareixien verdaderes estàtues immòbils, per uns segons el temps es paralitzava.

Respecte a la pràctica realitzada a la biblioteca de la universitat i al hole, va estar molt bé, però crec que s’ha de treballar i organitzar molt més per a optimitzar els resultats... Per altra banda, no em vaig sentir gens còmoda quan, una de tantes vegades, ens vam tirar al terra i una xica que em va veure estesa pensava que m'havia passat algo. Ella em preguntava que si em trobava bé i de mentre jo estava tirada en el sòl immòbil i sense dir-li res, vaig veure que estava sofrint de veritat i eixa sensació no em va agradar gens, vaig arribar a tindre remordiments.

Aquest és el vídeo que vaig gravar del Frozen al gimnàs, espere que el gaudiu encara que no s’aprecia igual que a la realitat. =)

 

viernes, 20 de abril de 2012

David s'expressa


Per a Pasqües se'ns han donat dues opcions de treball i nosaltres ens hem decantat per la segona.
El nostre protagonista es diu David i té 7 anys. Ha sigut molt fàcil treballar amb ell ja que és molt espontani, no coneix la vergonya i entenia ràpidament el que li demanàvem.
Ens vam introduir en el contact, la improvisació amb música i també recordàrem la sessió en la qual vam fer una improvisació amb dos objectes (una polsera i un rellotge) i li ho proposàrem a ell però amb dos objectes diferents (la cadireta i la sabatilla) alhora que escoltava la música, perquè els usés segons el que la imaginació li anava suggerint.
Les ganes de David van contagiar al seu germà Toni de 3 anys, que també va voler participar en algun moment. Ens van sorprendre gratament amb les seves actuacions, vam aprendre molt amb ells i ho passàrem fenomenal.
Esperem que gaudiu tant amb el vídeo com ho vam fer nosaltres.
PD: volem agrair l’ajuda de la nostra companya Ana a l'hora de fer el vídeo. Així i tot, té alguna errada.


domingo, 15 de abril de 2012

Reflexiones en Cerdeña




PEQUEÑA REFLEXIÓN DESDE CERDEÑA:    

En una de las primeras sesiones se nos pidió que contáramos cuales eran las experiencias que habíamos tenido con la Expresión Corporal. Para mí como para la mayoría, se había limitado a los malabares, los bailes y algún que otro juego de gestos faciales para mostrar alegría, enfado, tristeza, etc. Ahora, en medio del camino me doy cuenta que mi abanico era muy pequeño, incluso, se desviaba de lo que hoy significa para mí la Expresión Corporal.

Ahora sé que es todo un mundo, que se pueden hacer 1001 cosas, incluso me atrevería a decir que en todo lo que hacemos podemos involucrar la expresión. Podemos sentarnos y levantarnos de manera artística, podemos tocarnos con firmeza y dulzura, podemos subirnos y bajarnos un suéter lentamente y con gracia, podemos mirar con ternura, dureza, fijación o desinterés, podemos transmitir valores  con nuestros gestos y movimientos y que por supuesto, siempre podemos hablar aunque lo hagamos en silencio.

Aquí en Cerdeña he sentido  estas sensaciones entre otras:

Libertad, ganas de descubrimiento, complicidad, magia, nerviosismo, actitud, entrega,…

Lo curioso es que estas sensaciones también las experimento muchas veces en el pabellón de la U.V., en nuestras clases. ¿Quizás  estas clases nos permiten sentir sensaciones que en el transcurso de nuestra vida sentimos?... pero en que pocas clases me había ocurrido, gracias!  O quizás, ¿lo que notamos y cómo lo mostramos en estas clases se puede trasladar a cualquier momento en nuestra vida?, yo pienso que sí, es más, intento que la interacción con la otra persona, con la naturaleza o incluso con mi propio cuerpo sea de manera bella, cubriéndose de magia.

Respecto a ti, mi media naranja, la que me salpica y me contagia en cada segundo de nuestras sesiones y también de mi día a día, decirte que estos aires puros y frescos me han renovado y voy a volver con muchas ganas de dejarme llevar, dejar volar la imaginación y seguir descubriéndonos y aprendiendo juntas… Y como muy bien dice el refrán: “las palabras se las lleva el viento”, por ello, las dejaré escritas en nuestro blog…J

“Abrazos Sinceros”

viernes, 30 de marzo de 2012

Es regalen abraçades!





Bé, un dia al gimnàs Jorge ens va dir que la gent quant s'abraça manté una certa distància entre ells, per això, Cris i jo vam decidir comprovar-ho.
Un dia de falles ens vam disposar a demanar abraçades a gent desconeguda, amb la que ens anàvem topant, fora de les característiques que fora, edat, sexe, raça... i aquest és el resultat. 
Ens vam donar compte que la gent no té massa objeccions a l'hora de regalar una abraçada a un desconegut, ni tampoc marca una gran distància entre els cossos com podeu observar a les fotografies. Tant costa regalar una abraçada o tan sols són prejudicis nostres?

miércoles, 28 de marzo de 2012

DANCE WITH ME

Per a que dir res més? crec que ja està tot dit....


martes, 6 de marzo de 2012

Completa confiança


Ahir al gimnàs, quan portava els ulls tapats i la meua parella Cistina em conduïa per tots els racons possibles, va comprovar que em deixava portar amb total confiança i una gran seguretat.
Realitzarem tot tipus de moviments variats, sempre acomodant-me a la seua conducció, a més, també férem salts i desplaçaments a gran velocitat a tot arreu de les instal·lacions. Ens compenetrem d'allò més bé! 

Per sorpresa meua també em vaig sentir bastant segura amb la resta de companys, els vaig donar un vot de confiança i em vaig deixar dirigir. He de dir que segons la persona que et guia et transmet més seguretat que una altra, no és el mateix que t'agafi una mà amb soltesa flaquejant que una altra amb una subjecció forta, segura i confiada.

Pel que respecta a l'ultima activitat estic un poc decebuda, noto que no avancem, pot ser perquè nosaltres dues necessitem més temps per preparar l'actuació o perquè estem escasses d'idees, no sé. Amés, vam tenir un xicotet contratemps, la risa contagiosa que no ens va deixar fer un bon treball. 
Espere que en les pròximes sessions la tasca vaja endavant i fem un treball de qualitat, sé que nosaltres podem! =)

viernes, 2 de marzo de 2012

Comencem a soltar-nos.

Després de veure l'actitud dels companys l'altre dia al gimnàs me n’adono que anem avançant tant en els treballs individuals com en els col•lectius. Comencem a sentir el moviment del nostre propi cos i a expressar-nos amb llibertat i sense rubors.

El fet de tenir els ulls tapats et facilita de vegades,la soltesa dels moviments ja que les vergonyes s'evadeixen donant pas a un treball realitzat de forma còmoda i natural. I l’ultima activitat que vam realitzar al gimnàs amb música és un exemple clar. Amés, m’agrada molt treballar amb música perquè personalment em sento més agust per moure’m i deixar sortir allò que tinc al interior.

Poc a poc el treball de qualitat a classe es va notant, així que endavant companys!

martes, 28 de febrero de 2012

Qualsevol lloc i moment és adequat per fer expressió corporal!




Una mostra de que l'expressió corporal comença a influir en el nostre dia a dia.

martes, 21 de febrero de 2012

ACTIVIDAD 1. EL TEATRO GESTUAL "TRICICLE"


TEATRO GESTUAL

El teatro gestual constituye  una de las manifestaciones primordiales del arte teatral, y se reedita en la época actual como una forma de superar los lenguajes centrados en la palabra, apoyándose mayormente  en el gesto.

El teatro gestual construye su espectáculo sobre la base de la gestualidad corporal del actor, fuente productora de signos y mecanismo productor de respuestas del auditorio. Por el hecho de reconocerse en la expresión corporal el vehículo de manifestación de contenidos ocultos o reprimidos, el actor desarrolla una actividad que nace en su interior y se expresa de diferentes maneras en el exterior. Este gesto, al tener intencionalidad comunicativa, provoca el efecto de asombro en el espectador al relacionarse directamente con la emoción comunicada y con la información entregada.

Un ejemplo claro del Teatro Gestual sería una de las actuaciones de la conocida compañía  Tricicle.

Tricicle, es una compañía de teatro gestual, en el que el humor es la base fundamental de todos sus espectáculos. Lo componen tres actores-fundadores: Joan Gracia, Carles Sans y Paco Mir. El uno de Noviembre de 1979, se creó en Barcelona como compañía de gesto, representando pequeños sketches en calles y espacios alternativos.

En aquel momento cada uno de los tres componentes de Tricicle eran alumnos del Institut del Teatre de Barcelona, en las secciones de Pantomima y Arte dramático. Después de varias temporadas actuando en salas alternativas, en 1982, dan el salto al circuito profesional. El espectáculo lo titularon Manicómic y fue un sonado éxito de crítica y público.

Una sorprendente aparición en un programa televisivo de aquel momento les supuso el reconocimiento a nivel nacional. En 1984 estrenan su nuevo espectáculo: EXIT con el que conseguirán sus primeros llenos.

La consolidación definitiva llegó en 1986 con Slastic, ya que consiguieron, por espacio de varios años llenar los teatros en dónde actuaron, tanto de España como de Europa. A Slastic le siguió Terrrífic y más tarde Entretrés (con el que llegarán a cumplir 20 años de existencia profesional). Por éste motivo deciden estrenar una antología titulada TRICICLE 20 que permitió rememorar, a su nutrido público, la mayoría de los sketches más aplaudidos a lo largo de su carrera.

Después de tantos años trabajando juntos, Joan, Carles y Paco continúan con las mismas ganas de agradar a su público fiel, gracias al cual gozan de una solidez profesional encomiables.

 Desde sus comienzos Tricicle se caracterizó por la ruptura, la novedad y la improvisación. Abandonan el maquillaje blanco, la rigidez y el silencio absoluto del mimo convencional para incorporar a sus sketchs movimiento, vestuario colorista y ruidos onomatopéyicos, que los encuadran en un nuevo movimiento dentro de la escena teatral.

Sus innovadoras prestaciones se muestran en sus espectáculos, impregnados de la sutileza del gesto, de la creación ilimitada, del más puro humor blanco, de la espontaneidad, del absurdo y como no, del silencio, un silencio infinitamente significativo repleto de mensajes, historias conocidas, risas...

En definitiva, la compañía Tricicle representa situaciones, sentimientos, reacciones  usuales y habituales de la vida corriente para hacer reír al público.

jueves, 9 de febrero de 2012

Mi primer recuerdo, vago, sobre la expresión corporal, o lo más parecido a ello, fue en sexto de Primaria. Debíamos inventar una coreografía a nuestro gusto en la asignatura de E.Física, sin barreras ni  limitaciones, libre, para ponerlo en escena el último día del curso. Fue divertido, y personalmente, no he tenido nunca mucho pudor a actuar ante la gente, así que disfrute intensamente.
Los posteriores recuerdos que tengo almacenados ya se relacionan con la educación secundaria en 4º de la ESO. Por grupos, también en la asignatura de E.Física, realizábamos coreografías tanto de cuerdas, como de malabares y acrogimnasia. Me gustaba realizar este tipo de actividades grupales porqué me divertía.
Realmente entré en el mundo de la expresión corporal cuando llegué al ciclo, el TAFAD, donde teníamos una asignatura relacionada directamente con la expresión corporal. Las actividades eran mucho más variadas, y en verdad, aquí sí experimenté la vergüenza por actuar delante del resto de compañeros. Se trataba de gente a la que no conocía, tan solo hacía unos pocos días. Hasta ese momento desconocía las múltiples actividades  que englobaba el mundo de la expresión.
Realizábamos teatros improvisados, desplazamientos al ritmo la música moviéndonos y transmitiendo aquello que nos hacía sentir, por parejas poníamos distintas facciones en la cara, tristeza, alegría, duda… Y por último, realizamos una actividad final individual y una grupal. En la individual me puse un poco nerviosa por ser el centro de atención, además de estar realizando una actividad que no me era habitual en mi día a día, pero al poco me puse en el papel, me concentré y me quede sola con el escenario, sin pensar en aquellos ojos que me observaban. En cambio, en la grupal disfrute muchísimo, mientras ensayábamos nos reíamos y pasábamos tiempos agradables.
Por ello, tengo un muy buen recuerdo de la expresión corporal porqué auto-superé mis vergüenzas y realicé gratificantemente las actividades planteadas, nos reíamos y nos divertíamos muchísimo cuando las llevábamos a cabo, además, creamos al largo del curso un ambiente de confianza y compañerismo, y sobre todo, aprendimos a sentir los movimientos de nuestro propio cuerpo y así nos conocimos a nosotros mismos.

miércoles, 8 de febrero de 2012

Cristina Jurado y Estefania Tejero os informan que están motivadas para empezar =)
¡¡¡¡Motores cargados para despegar!!!!